TODOS SOMOS APRENDICES (AUTONOMÍA)

¿De qué se trata la autonomía?

La autonomía logra generar escenarios reflexivos de nuestras habilidades en el aula, detonando, de esta manera, procesos de aprendizaje en nuestros estudiantes. La autonomía permite que el estudiante se re-descubra en su propio proceso educativo. Permite que cada estudiante invente, investigue y que además, disfrute de este proceso; cuando un estudiante logra alcanzar algún grado de autonomía, es capaz de convertir un proceso simple en un resultado extraordinario lleno de valor y sentido.

LA AUTONOMÍA INTELECTUAL

La definimos como ser PENSADOR CRÍTICO. Partimos de que no se aprende “agregando” o “acumulando” porciones de información, sino MODIFICANDO viejas ideas acerca de algo, esto es, el pensamiento se CONSTRUYE INTERACTUANDO con los demás, con el medio ambiente, con los objetos y con la información misma. Tarea de la escuela será, por lo tanto, proponer a los niños experiencias, tan ricas y diversas como podamos, para que ELLOS –los niños y las niñas- redescubran, le den significado, construyan, todo aquello que tiene que ver con el conocimiento y la información. Pero la autonomía en este sentido también implica que juntos recorramos el camino, es decir, que coincidamos (escuela y casa) en las formas que elegimos para habilitar el pensamiento. La elección de tener niños pensadores tiene que ser MUY congruente y MUY comprometida; no se construye el pensamiento sólo en la escuela o sólo en la casa, ¡el pensamiento se construye en la vida!

Tomado de: http://www.colegiohuellas.com/nuestro-colegio/la-autonomia-como-finalidad-de-la-educacion/