¿DE QUÉ SE TRATA LA AUTONOMÍA?
La autonomía logra
generar escenarios reflexivos de nuestras habilidades en el aula, detonando, de
esta manera, procesos de aprendizaje en nuestros estudiantes. La autonomía
permite que el estudiante se re-descubra en su propio proceso educativo.
Permite que cada estudiante invente, investigue y que además, disfrute de este
proceso; cuando un estudiante logra alcanzar algún grado de autonomía, es capaz
de convertir un proceso simple en un resultado extraordinario lleno de valor y
sentido.
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LA
AUTONOMÍA INTELECTUAL
La definimos como
ser PENSADOR CRÍTICO. Partimos de que no se aprende “agregando” o
“acumulando” porciones de información, sino MODIFICANDO viejas ideas acerca de
algo, esto es, el pensamiento se CONSTRUYE INTERACTUANDO con los demás, con el
medio ambiente, con los objetos y con la información misma. Tarea de la escuela
será, por lo tanto, proponer a los niños experiencias, tan ricas y diversas
como podamos, para que ELLOS –los niños y las niñas- redescubran, le den
significado, construyan, todo aquello que tiene que ver con el conocimiento y
la información. Pero la autonomía en este sentido también implica que juntos
recorramos el camino, es decir, que coincidamos (escuela y casa) en las formas
que elegimos para habilitar el pensamiento. La elección de tener niños
pensadores tiene que ser MUY congruente y MUY comprometida; no se construye el
pensamiento sólo en la escuela o sólo en la casa, ¡el pensamiento se construye
en la vida!
Tomado de: http://www.colegiohuellas.com/nuestro-colegio/la-autonomia-como-finalidad-de-la-educacion/
Mobile Learning y autonomía del aprendizaje
Mobile Learning y autonomía del aprendizaje
A
continuación quiero mostrarles una pequeña conferencia sobre Mobile Learning y
el aporte que puede traer a las aulas de clase para fomentar la autonomía en
los estudiantes a la hora de adquirir nuevos conocimientos o asumir deberes y
responsabilidades académicas.
El doctor
García Cabrero es uno de los pioneros del mLearning en España. Profesor de la
UNED, José Carlos García Cabrero realizó una tesis doctoral sobre el mLearning
hace años e imparte clases en el departamento de lenguas germánicas en Madrid.
Tiene su blog en http://www.josecarlosgarciacabrero.es
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