Les quiero presentar un proyecto de aula en el cual he estado trabajando desde el año anterior para mejorar la motivación, la adquisición y la autonomía de aprendizaje en los estudiantes. Hoy día, mi proyecto de aula lo he intentado convertir en una propuesta más sólida que pueda trascender mucho más en mis estudiantes y a nivel general, en la educación. Además, me complace compartirles que tuve la oportunidad de participar en La Feria de la Ciencia, Innovación y Tecnología Aburrá Sur que se celebró en la I.E Diego Echavarría Misas el pasado 30 de Mayo del presente año. A continuación mostraré y explicaré mi propuesta y lo que quiero lograr dentro y fuera del aula.
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
¿Cómo acercar
a los jóvenes, a través de las TICS, a la historia literaria?
PALABRAS CLAVE
Historia Literaria,
TICS, Stop Motion, Fotografía, XO Laptops.
¿QUÉ SE HA CONSULTADO SOBRE EL TEMA?
El stop-motion es una técnica de animación que
consiste en aparentar el movimiento de objetos estáticos capturando
fotografías. En general se denomina animaciones de stop motion a las que no
entran en la categoría de dibujo animado, esto es, que no fueron dibujadas ni pintadas,
sino que fueron creadas tomando imágenes de la realidad.
La animación con plastilina puede hacerse al "estilo libre",
cuando no hay una figura definida, sino que las figuras se van transformando en
el progreso de la animación; o puede orientarse a personajes, que mantienen una
figura consistente en el transcurso del film.
También está el go-motion que es un sistema de control que permite a miniaturas y cámara realizar movimientos mientras se utiliza la animación fotograma a fotograma o stop-motion.
Hay dos grandes grupos de animaciones stop-motion: La animación de plastilina (o cualquier material maleable), en inglés claymation, y las animaciones de objetos (más rígidos).
También está el go-motion que es un sistema de control que permite a miniaturas y cámara realizar movimientos mientras se utiliza la animación fotograma a fotograma o stop-motion.
Hay dos grandes grupos de animaciones stop-motion: La animación de plastilina (o cualquier material maleable), en inglés claymation, y las animaciones de objetos (más rígidos).
Los orígenes de esta técnica se funden con los del cinematógrafo. Entre
sus pioneros se encuentran el Sovietico Ladislaw Starewicz, quien en el año
1905 realiza una de las primeras películas stop motion utilizando como modelos
insectos reales, "La venganza del camarógrafo" en donde la familia
escarabajo se destruye por causa de la infidelidad de los dos esposos, y
posteriormente Starewicz realiza múltiples películas más.
Para iniciar el
proyecto de aula con el grado octavo de la Institución Educativa Juan Nepomuceno
Cadavid, se indagó en la web para conocer un poco más en qué consistía el “Stop
Motion” y cómo se construían los videos según las diferentes técnicas que se
conocen. Además, se vieron algunos video-tutoriales en clase con el fin de que
los estudiantes vieran en contexto el diseño de un proyecto basado en “Stop
Motion”.
Por otro lado,
durante todo el año se trabajó en las clases de Lengua Castellana algunos ismos
literarios correspondientes para este grado; tales como: Literatura de la
Conquista en Colombia, Literatura de la Independencia en Colombia, Literatura
del Costumbrismo, Regionalismo y Naturalismo; todos los anteriores
contextualizados en nuestro país.
OBJETIVO
Afianzar los movimientos literarios entre los
estudiantes de Lengua Castellana.
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
- · Definir tema y trama de la historia.
- · Proceso escritural.
- · Creación de los personajes en plastilina o usando otros elementos
- · Montaje de micro escenografía.
- · Uso de los XO para fotografiar los movimientos de los personajes.
- · Creación del video haciendo uso de "Movie Maker”.
- · Adición de los efectos de sonido y cortinas para ambientar la historia haciendo uso de la herramienta “Audacity”.
¿CÓMO CONTAR EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN?
La idea de este proyecto de aula nace de la
necesidad de afianzar el conocimiento sobre los diferentes movimientos
literarios vistos durante el año. Además, se reconoce la capacidad que tienen
los estudiantes por apropiarse mucho mejor de los contenidos educativos a
través de lo multimedial.
BIBLIOGRAFIA
FOTOS
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